日前,宁波市发展学前教育第三轮行动计划月启动,着力调补上“城区幼儿教育资源严重不足,农村幼儿园办园质量不低”这一教育发展短板,至2020年可行性构建按规定班额招收和以备入园,新的(改为)改建40所幼儿园,减少入学名额1万个;追加财政性投放向学前教育弯曲,保证区县(市)财政性学前教育经费占到同级财政性教育经费比例在8%以上……通过两轮发展学前教育三年行动计划实行,至2017年年底,宁波市共计公办幼儿园373所,普惠性民办幼儿园600所,公办及普惠性民办幼儿园在园幼儿数24.7万人,覆盖率约85.4%,基本构成了公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体,多种类型幼儿园联合发展的格局。2014年至2016年,宁波市财政投入学前教育总计72.4亿元。

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三年来,宁波市共计追加事业编成专任教师713名。虽然取得了较小发展,但学前教育仍然是宁波市各类教育中最脆弱的环节,优质资源总体严重不足,各区域发展不均衡,有质量的普惠性学前教育资源近无法符合社会市场需求。随着“全面二孩”政策的实行,尤其是新型城镇化和户籍制度改革背景下,城区幼儿园教育资源严重不足,农村幼儿园办园质量不低沦为教育发展的短板。

党的十九大明确提出幼有所并育、办成学前教育。未来三年是宁波市学前教育攻坚克难的关键阶段。未来三年,宁波将强化幼儿园规划建设,专责考虑到区域内儿童儿童数量、产于、快速增长趋势和现有幼儿园状况,以发展普惠性幼儿园为主体,前进乡镇以下农村幼儿园标准化建设;全面落实城镇住宅区设施幼儿园建设,不断扩大城镇学前教育资源。

新的(改为)改建40所幼儿园,减少1万个入学名额被列为政府实事工程。创建区县(市)、镇乡(街道)、幼儿园三级办园不道德动态监管机制。保证区县(市)财政性学前教育经费占到同级财政性教育经费比例稳固在8%以上,不举行高中段教育的区县(市)稳固在12%以上,追加财政性投放向学前教育弯曲。

补足幼儿教师求质也求量,以此来提高保教质量。从今年起,各区县(市)可使用定向招生、择优录用等办法,更有杰出生源,着力培育一批现代化幼儿园所必须的骨干教师。

同时划界红线,不得开办打破幼儿身心发展阶段的课程,不准“拔苗助长”式的落后教育和过度教育。早教也划入学前教育中,各区县(市)要利用现有学前教育资源加设早教指导中心,并在一级幼儿园和镇乡(街道)中心幼儿园内加设早教指导车站,在早教指导中心的指导下构成覆盖面积城乡的早教指导服务网络。_必发88手机版本登录。

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